晖之映

漫漫岁月到了半百，才能体会一个人要维持生命的完整性极为不易。常常心疼现在的孩子，他们的命运全然由父母来安排与掌控，然而命运的结果，却是由孩子的抗压性来决定。


「居住台北县高二的学生，父母都是高知识分子。他们要求孩子退出吉他社，专心念书。为了爸妈的期望，孩子在期末考作弊，老师发现但未当众处罚。孩子却留下遗书，写著对不起父母先走一步，想去一个没有考试的世界。」

我流泪读著报纸新闻。这个足以让父母亲搥胸顿足，终生自责没有珍惜孩子生命的事件，何尝不是现代父母的人生试题？呼吁为人父母者该真心懂得珍惜孩子的所有，莫等失去空悲切。


属于高知识分子的教养者，容易陷落于要求孩子走自己的路之迷思。殊不知学习计画必须配合孩子先天的生理、心理条件。反观书读不多的父母亲，不会事先安排孩子的前途。但了解失学之苦，只轻轻地提醒孩子努力向学才能有所发展。孩子无形中可以拥有最初的自主权并学习自理前途。


看到新闻里的父母剥夺孩子学习音乐的权利，我感到遗憾。他们忽略了美育的品味与欣赏，就是人文修养的开始，更是孩子纾解压力的情绪出口。当孩子处在蒙昧无助时，若父母忘了给与解惑并安慰，音乐可以舒坦他的心情。当孩子处在压力之时，若父母忘了教孩子应如何调节情绪，好的歌词所描写的境界，可以点化他们的人生困境。为什么要退出吉他社呢？


读中学时我没有补习，反而忙于社团活动，因为参加社团没有成绩压力。母亲只说：「那一些将来不能当饭吃，功课还是要紧哪。」在令人目眩神迷的成长生涯里，我经历了许多的人生困境，都是在音乐、美术、电影、诗词、合唱团里找到生命的意义。例如，我把访上海的照片做整理，藉著余光中诗〈乡愁〉的内容来写纪录，想陪伴已经离开人间的父亲神游大陆。因为想念父亲，我哽咽地一遍遍写著、唱著。〈乡愁〉里的诗情，唤醒我对先人怀思的压抑情感。因此我更珍惜目前拥有的亲情与友情。又例如，腾格尔以粗犷沙哑的歌声，唱出席慕蓉的〈父亲的草原母亲的河〉。诠释了家族文化传承的重要，他的歌声每一次都让我心触动。于是生命有了信念，我愿意关怀故乡的一切。


有位母亲向证严法师诉说孩子不受教的经过：「我好不容易有了孩子，孩子长大却很难教。」证严回答：「听话就好。」「就是不听话呀。」证严回答：「有孩子就好。」常以这一则「有孩子就好」的故事分享给用心良苦，却苦无良方教养孩子的父母们，请他们反思，究竟该如何定义孩子的生命价值？


摘自《讲义杂志》

读这篇文章时，心情是沉重的。尤其是那句「居住台北县高二的学生，父母都是高知识分子。他们要求孩子退出吉他社，专心念书。为了爸妈的期望，孩子在期末考作弊，老师发现但未当众处罚。孩子却留下遗书，写著对不起父母先走一步，想去一个没有考试的世界。」

「有孩子就好」提供了深刻的启示。意为：留得青山在，不怕没柴烧。教育真正的目的，是培养一个懂得思考，对社会有用的人，而不是培养只会考试的孩子。父母本身先得自觉，请不要再让孩子为考试而轻生了。